بداية مبشّرة للاختبارات التحريرية تنعش التفاؤل في المدارس قبيل ختام العام الدراسي

في مشهد تعليمي منضبط واستثنائي، استقبلت إدارات التعليم في مختلف مناطق ومحافظات المملكة العربية السعودية صباح الأحد، طلاب وطالبات التعليم العام في أولى أيام الاختبارات التحريرية للفصل الدراسي الثالث من العام الدراسي 1446هـ – 2025م، والتي تُعد آخر محطات العام الدراسي قبل انطلاق الإجازة الصيفية.

ويأتي هذا الموسم من الاختبارات بنظام مطوّر يُطبق لأول مرة، حيث تُجرى داخل اليوم الدراسي المعتاد وضمن بيئة تعليمية مدروسة بعناية. شملت الترتيبات الجديدة توزيع لجان الاختبارات وفق معايير دقيقة لتحقيق العدالة التعليمية، وضمان انضباط العملية التربوية دون إرباك لليوم المدرسي.

اللافت في الانطلاقة هو انتظام أكثر من ستة ملايين طالب وطالبة من مختلف المراحل الدراسية (ابتدائي، متوسط، ثانوي) وسط التزام ملحوظ بالحضور والانضباط.

إحصائيات أولية واتساع المشاركة على مستوى المملكة

تشير البيانات الأولية الصادرة عن وزارة التعليم إلى أن ما يزيد على 6.2 مليون طالب وطالبة بدأوا أداء الاختبارات التحريرية لهذا الفصل، موزعين على أكثر من 30,000 مدرسة ومرفق تعليمي، في 13 منطقة إدارية بالمملكة.

وقد خصصت كل إدارة تعليم جداول زمنية مرنة تتيح استيعاب الجوانب الخاصة لكل مرحلة دراسية. كما تم اتخاذ إجراءات خاصة للطلبة المتوقع تخرجهم وطلاب الدور الثاني، تماشيًا مع مبدأ شمولية التقييم وعدالته.

كما أشارت الوزارة إلى أن أكثر من 85% من اللجان المدرسية التزمت بالخطة التشغيلية الإلكترونية المعتمدة، بما في ذلك التسجيل في نظام “نور” واستكمال أعمال الرصد والتصحيح الرقمي بعد نهاية كل يوم اختبار.

الإجراءات التنظيمية وضمان عدالة التقييم

من أبرز سمات هذه الدورة من الاختبارات التحريرية هي الحوكمة الدقيقة لكل خطوات التقييم، بما يشمل مراقبة اللجان، إدارة الوقت، ومنع التسرب، والتعامل مع حالات الغياب الاستثنائي.

وقد أوضحت وزارة التعليم في تعميمها الأخير، أن التصحيح سيتم على مدار أسبوعين متتاليين، على أن تنتهي جميع المدارس من إدخال الدرجات وتحديث نتائج الطلاب على نظام نور قبل تاريخ 26 يونيو. هذا الالتزام ضروري لترحيل أسماء الطلبة الناجحين إلى صفوفهم الجديدة، قبل بداية الإجازة الصيفية المقررة في الأول من محرم المقبل.

الملاحظ أيضًا هو تطبيق نظام تدريجي لتقييم المواد الأساسية والثانوية بشكل يسمح للطلاب بإظهار مهارات التفكير النقدي والتحليل، بعيدًا عن التلقين والحفظ.

الدعم النفسي والتربوي للطلاب والطالبات

إلى جانب النواحي الأكاديمية، أولت إدارات التعليم اهتمامًا كبيرًا بالدعم النفسي والاجتماعي، إدراكًا لأثر الضغوط النفسية خلال فترات الاختبارات. في جدة، على سبيل المثال، أطلقت الإدارة العامة خطوط هاتفية إرشادية مخصصة للطلبة وأولياء أمورهم، لتقديم استشارات فورية تتعلق بالاستعداد النفسي وتنظيم الوقت والراحة الذهنية.

كما فعّلت المدارس مجموعة من المبادرات الصحية، تتضمن تثقيف الطلاب بأهمية التغذية والنوم المنتظم، وتوفير مياه الشرب والتهوية المناسبة في القاعات، خاصة مع ارتفاع درجات الحرارة في بعض المناطق.

تأتي هذه الخطوة استجابةً لتوصيات وطنية تؤكد أن البيئة النفسية السليمة تمثل نصف النجاح في الاختبارات، لا سيما في المراحل المتوسطة والثانوية.

تجارب ميدانية ناجحة: جدة وحائل نموذجًا

في جدة، وصفت مديرة التعليم منال اللهيبي انطلاقة الاختبارات التحريرية بأنها “مبشّرة ومميّزة”، مؤكدة أن أداء الطلاب في اليوم الأول كان واعدًا، ويعكس استعدادهم العالي، بفضل تفاعل الأسر والكوادر التعليمية. كما شددت على استمرار تقديم حصص دعم تعويضي للطلبة الذين يعانون من “فاقد تعليمي”، بالتزامن مع التصحيح والرصد لضمان دقة التقييم.

أما في حائل، فقد أشاد مدير عام التعليم عمر الغامدي بحُسن التنظيم والتنسيق بين المكاتب والمدارس، مؤكداً أن الاختبارات انطلقت بسلاسة وجدية غير مسبوقة. كما أشار إلى أن نجاح اليوم الأول هو نتيجة عمل تكاملي بدأ منذ أسابيع، ما يؤكد جاهزية المدارس لكل متطلبات الفصل الدراسي الأخير.

رؤية مستقبلية وخطوات ما بعد الاختبارات

مع اقتراب نهاية العام الدراسي، تضع وزارة التعليم خريطة زمنية دقيقة لإنهاء كافة الأعمال الإدارية والتقويمية. ويشمل ذلك رفع النتائج، إصدار الشهادات، وترحيل أسماء الطلاب الناجحين إلى صفوفهم الجديدة.

وبحسب خطط الوزارة، فإن المرحلة المقبلة ستشهد تحليلاً نوعيًا لنتائج الاختبارات التحريرية من أجل الوقوف على مكامن القوة والضعف، وتطوير أساليب التقييم في ضوء التحول الوطني نحو تعليم نوعي عالي الجودة يواكب رؤية المملكة 2030.

كما يُنتظر أن تعلن الوزارة عن تقرير موسع يقارن أداء الطلاب هذا العام مع نتائج الأعوام السابقة، ما سيساعد في ضبط خطط التحسين في المناهج والاستراتيجيات التدريسية.

📊 جدول توضيحي لأبرز مؤشرات الاختبارات التحريرية 2025

اقرأ ايضاً: الهجوم الإسرائيلي يخلّف 224 قتيلاً وأكثر من 1000 جريح في إيران خلال ثلاثة أيام من التصعيد